班主任工作随笔
时光荏苒，转眼担任班主任也有一个学期了，回顾一学期的班主任工作，想说的真是太多太多。初次踏上教坛，第一次深刻体会到作为人民教师的酸甜苦辣，这一年充满艰辛、苦痛，也充满幸福、乐趣，更充满动力与活力。6月进入衡实，9月开始担任班主任，转眼间已经有半年时间，从开始的茫然不知所措到现在学会遇事时冷静思考，从开始的教学中青涩不自然到现在能够有效引导学生，从开始的急躁不安到现在的平静对待，从每一次失败中吸取教训，从每一次进步中总结经验。
担任班主任以来，深刻感觉到班主工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。作为一个合格的班主任，首先必须要提高自身素质。“学高为师，身正为范”，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，言传身教，而更多时候，身教更大于言传的影响力，因此作为班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，宽于待人，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
初一，正是学生们人生当中最绚烂的年华时光，他们纯真善良、乐观开朗，他们充满激情，他们勇于创新，他们坚实地迈着步伐向未来前进。他们开始有了自己的思想，渴望自己的小天地，偶尔也有些小困惑。作为班主任，我们即是良师，更是益友。我们要主动走进他们的世界，缩短师生间的心理距离，跟他们分享自己的成长经历，分享生活当中的快乐与喜悦，这样才能与学生“打成一片”。更重要的是，我们必须充满爱，用爱去感化冷漠，用爱去温暖人心，爱是教育的基础和前提，没有爱就谈不到教育。这种爱要像对待自己孩子那样的爱，设身处地的为学生着想，不图任何回报，没有任何功利因素掺杂。发自内心，发自骨子里的去关心他们的生活，关心他们的学习。了解他们需要什么，我们老师应该怎样去做，才能使他们得到鼓励、得到尊重、得到信任、得到进步，从而取得成绩。帮助他们克服在成长过程中遇到的各种困难。当然，做教师最基本的也应做到尊重每一个学生。只有尊重、信任，才可能把学生当人，而且是成长、发展中的人，是很容易犯错误的人去善待，去包容、宽容与欣赏每一个学生。
学校作为寄宿制学校，学生大多是第一次住校，而孩子们普遍年龄较小，依赖心理还很强，开学初期，很多孩子半夜在寝室哭泣想念父母，一些负面情绪得不到及时宣泄，既影响了自己正常的学习生活，又影响了他人。学校作为寄宿制学校，学生大量的时间呆在学校，更多接触的人是老师和同学，因此如何将班级营造出家的感觉这一迫切需要解决的问题自然成为了班主任工作的重中之重。在日常生活中，主动找孩子聊天，手把手教会他们基本的生活常识，教会他们自立自强，在细微之处给孩子们足够的温暖和感动。
一份春华，一份秋实，一路走来，付出了汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，共同去创造更美好的未来！
