思维导图——带你用不一样的方式理解“圆”
圆转如意，生生不息。这个看似简单，实际十分奇妙又寓意丰富的图形，今天在云南长水实验中学呈贡校区初三年级孩子们的笔下，熠熠生辉，它的名字叫“圆”。
提到圆，画圆，大家都觉得很简单，可是做题的时候就难着了，为什么呢？
对基础知识记不住，用不来。谁说数学不需要记忆，只用刷题，公理、定理记不住，做题肯定是头疼的。
经过两个星期的学习，孩子们对圆有了一些基础的了解，学习了垂径定理、圆心角-弧-弦的关系、圆周角定理，我们一起来看看学生们是如何通过思维导图的方式来整合已学习的圆相关的基础知识。
一开始讲用思维导图梳理知识点的时候，孩子们还会说不会，不会，就问老师该怎么做，我会告诉孩子们如果这个导图是老师告诉你怎么做，那么和抄笔记没有区别，你就是抄了一遍，但是什么都记不住，用的是老师的思维，所以这次的知识梳理，全部由孩子们独立完成。
在课上看到大家专注的做导图、认真翻阅教科书，适时的给予鼓励和表扬，当收到成品的时候，真的被他们的作品惊艳到了，哪里是不会，他们的创造力简直超乎想象，不仅知识点一个没落下，还添加了各式各样的图片，搭配不同的色彩，美不胜收！
作品很多，挑选了其中的一部分和大家共享······
对每一个知识点的描述都全面且清晰-知识型思维导图
线条优美、简洁—简单清晰型思维导图
色彩丰富、重难点突出—渲染型思维导图
圆在笔下“活”起来-活跃型思维导图
有图有型有亮点—可爱型思维导图
思维活跃-创新型导图
