无私的爱心 表扬的武器
赏识的眼光 宽容的力量
肯定的态度 幽默的艺术
引导学生、感化学生、激励学生
“无批评、三自主”日是当代的一种新的教育理念，它与“尊重的教育”、“平等的教育”、“赏识的教育”是相通相连的。
每个周的周一是云南衡水实验中学西山学校“无批评，三自主”日。各年级动员教师真正做到“无批评”教育，鼓励学生做到自主管理。
一天当中，学生无严重违纪（指学习中的缺点或无意的违纪，轻微的违纪）行为，老师一般不做任何批评，确需批评的，也要婉转地提醒，或是在表扬其优点的言语中对其缺点进行暗示；既使学生严重违纪了，老师也应该采用“与学生平等对话”、“帮学生明理”、“让学生写自我教育日记”等方式加以解决，切忌大发脾气，横加指责，语罚、体罚。切忌大发脾气，横加指责，语罚、体罚。“无批评，三自主”日这一天，学生要高度自觉的遵守校规校纪，尊重老师，尊重同学，尊重他人，尊重自己，增强自己的自控力、约束力，做到自律、慎独，成为一个自我教育、自我管理、自己的事能自己办的真正意义上的自主人。
在“无批评日”、“三自主日”的教育活动中，老师起着重要的主导作用、引领作用。因此，老师不仅要有先进的教育理念，而且还要有科学、实用的教育方法。即与学生交流——让每个学生都能和老师平等对话；帮学生明理——让每个学生在实践中、在体验中辨别真伪与对错；对学生微笑——让每个学生都能感到老师对他的关爱与关心，消除冷落、歧视的感觉；给学生鼓励——让每个学生都能在表扬和赏识中成长；教学生求知——让每个学生提出的每个问题都能得到耐心解答。
“无批评，三自主”日的建立使同学们体验到了素质教育的意义，巩固了自我管理的意识。它让老师奉行爱的教育，改进教育方式，用心教人，用情育人，以平等和谐、诚信友爱的师生关系共同完成教学任务，提高教学效率。
“内控能力”培养
“行为习惯”教育
“爱护自我”教育
“做更强的我”
“做他人欢迎的人”
