立德树人，做好学生引路人——高三生物组工作纪实
与国庆的悠闲相比，校园里到处都是忙碌的气息，让我们意识到又一年的高考离得越来越近了。回望新学期的工作，有拼搏的汗水，有挣扎的辛酸，有收获的喜悦……
教师“千教万教，教人求真”，学生“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任，正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。高三是高中生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三生物的学习效果将直接影响高考成绩。这一年老师的教学和学生的学习至关重要，为此我们高三生物备课组对教学做了详细的计划，注重教学过程，经常总结和反思，针对各个不同时期学生的学情以及要达成的目标使用不同的教学策略和方式。
一、研究高考动态，看准复习方向
怎么样着手进行生物的复习，复习的目的和任务是什么？这是刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三生物教学中所面临的第一个问题，要解决好这个问题，就必须进行一些信息的研究，从中领会复习方向，完成复习任务。
1、研究历年高考试题。可以发现其突出特点是连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。我们要把握命题方向及命题特点，从而理清复习思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准变化。熟悉这些变化，将有利于把握复习方向和深度，有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，不仅要读，而且要深入研究，在整个复习过程中不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习方向。
二、课本为主，夯实基础，有选择有重点的进行拓展延伸
1、我们整理了回归教材同步练习，供学生在自主阅读教材的同时进行相关知识的整理，在做题的过程中找到教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化对相关知识的理解。
2、注重核心主干知识点的训练，注重知识体系的重组，形成学科知识网络。摸索有关线索，加强学科内模块之间的综合训练，提升学生综合分析问题的能力。
三、端正心态，加强与学生之间的联系
健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的关键。高三生物组的全体教师，都有这样一种理念：对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生对“师”亲，对“道”信。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚，拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。相信通过最后这200多天的努力，同学们一定会在明年6月亮出最美的风采。
