我想作为班主任，你是需要和你班级里所有的孩子谈一场恋爱的,尝试着成为他们的“男朋友”或者“女朋友”。从成为班主任的第一天起，我就告诉自己我最终的目的是要和孩子们以心换心。
如何以心换心？答案是唯一的，只有彼此付出爱才可以。这里所说的爱并不是狭义的男女情爱，而是更加广义的大爱。
南方的冬天正如江南水乡女子的性格，无声息地，冬就轻轻地来了。冻手冻脚的天气里，我在课堂上化身为缝纫机厂的女工——自习课坐在讲桌后，不停地抖着早已冰冷到没有知觉的双脚，因为天气太冷连作业批语也写得歪歪扭扭。心里一直想着怎么还不到下课呢？终于熬到了下课！如获大赦的我刚想飞奔回办公室，却被孩子们团团围住“老师刚才你说的写景分析要注意什么？我没听清。”“老师，我的作业补完了，你看看。”“老师，我想去打个电话回家。”经过孩子们的轮番轰炸之后我飞奔回看办公室。一进门我发现桌上贴了一张黄色便利贴，上面有一行清秀的字迹写着：“男朋友”要照顾好自己呀！揭开纸条一看，是一贴暖宝宝。忽然心里某个柔软的地方被戳了一下。贴上孩子给我的暖宝宝，从心到身体都是暖暖的……
因为性格风风火火，像个假小子，所以班里的孩子都在背地里叫我“雯哥”。在某次班会课上，我对孩子们说。我希望成为咱们班女生的“男朋友”。在学校里，从各个方面来把你们照顾好，让你们成长为娇艳的玫瑰。从字迹我推断桌上纸条是班里孩子小七留下的字条。下课后我找到了小七，还没等我开口，小七倒先说话了：“男朋友，给你的暖宝宝你贴了吗？现在还冷吗？你办公室的热水袋充了吗？”小七吧啦吧啦地用她的爱心炮弹把我轰炸了。“你怎么想起给我送暖宝宝啦？”小七不好意思地摸摸鼻子说：“自习课的时候没专心偷偷看你来着。发现你的脚一直在抖，肩膀一直缩着，还不停地拉高自己衣服的拉链。我就猜你是不是觉得太冷了。你不是有体寒的毛病吗？所以这样的天气对你来说实在是太难熬了。我知道的。”鼻头酸了，眼眶红了。偶然间上课提到过我有体寒的毛病，没想到孩子就记住了。
“小七，谢谢你。”“哎呀，这有什么可谢的呀。你这人可真是的，那上次嗯……我……我……”看小七脸上忽然泛起的红霞还欲言又止的样子，我忽然想起来：上个月天还没有那么冷的时候，一天晚自习，我发现小气脸色煞白，整个人轻微的颤抖。不知道孩子生了什么病便开口询问她。但是她欲言又止，看看旁边的男生，又看看我。最后还是没有说出来。我看出了小七的窘迫，把她带到教室外，柔柔地的询问了她:“小七，你是生病了吗？”小七声音很小，弱弱的说了一句：“老师我痛经。”一边说着话，她的身体还在不停地微微颤抖。“很疼吗？”“嗯。”小七一边说着眼睛里的泪珠子一边往掉。“你在这里等我，我马上就回来。”从办公室出来之后，我拉起小七的手就去了女卫生间。“女孩子经期一定要注意……”吧啦吧啦一边说我一边把孩子的衣服毛衣撩起来，撕开暖宝宝就往孩子的小腹上贴。小七还没缓过劲儿来呢我已经把暖宝宝给她贴好了。“谢……谢谢谢老师。”小七一脸蒙圈的说。我没有多说，小七也没有再说什么，默默的跟着我，走到了班级门口。上课铃响。我正准备回办公室，小七跟在我的后面轻轻地说了一句：“谢谢你，我的男朋友。”
学生的心不是铁打的，被惦记着总是能让人感到窝心。只要班主任在日常教学和班级管理中的能细心些，暖心些，日积月累孩子总会感受到自己的付出。
以心换心，应该作为每一个班主任工作的最终目的。在这场为期三年的“恋爱”中，我希望能成为班里更多女生的“男朋友”。
