薪火相传·教学相长
为了帮助新教师快速成长，学校开展了“以老带新、师徒结对”活动。时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅谷鹏老师的鼓励、指导和帮助下，我很快地成长了起来。谷鹏老师是一位教学经验很丰富的教师。在谷老师的带领下，我不仅在教育教学上有了明显的进步，而且在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。师徒结对的内容之一，就是互相听课、评课。谷老师给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。接下来，我就从徒弟这个角度谈谈我的收获。
01刻苦专研，提高自身各方面的专业素养
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在谷老师的指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，完善不足，更好的吃透教材。
02坚持听课，取长补短
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习过程中最为直接的一种方式。在听课过程中，寻找师傅们的优点、长处，学习师傅们如何把控课堂，如何与学生积极互动，引导学生跟随讲课节奏，完成当堂的教学任务。同时，让师傅听评自己的课堂，指出自己的问题，从而不断改进、反思、提升，促进自己的教育教学能力发展。
03不断学习，不断反思
（师傅谷鹏指导教案编写）
正确对待公开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。对我来说，公开课就像一面镜子，可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，对标优秀教师找到自己的不足。每次上课前，我都会向师傅阐述备课的构思，让师傅改进自己的教案设计，从而让自己的课堂达到整体性和架构性要求。师傅曾说：“上课不是教师一个人的事情，而教师与学生的和谐共生，每一节课都要围绕教学目标、考试大纲、生活常识，而设计相应的教学环节，一环扣一环，让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，最终让课堂完整、丰满。” 善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时，从听者的角度，能够发现许多不足之处。师傅在评课时，对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂课该如何真正达到高效。多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。谷老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！将物理知识与生活结合在一起，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，认真地把握住他每一节课的闪光之处，不断地兼蓄并收，改进自己的课堂教授。最后，感谢学校为我提供了这样的机会，感谢师傅的热心指导。作为青年教师，我深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身各方面的教学素养，从而向学校教育教学的发展贡献自己的力量。
