爱国主义是由千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 ——列宁
随着世界政治多极化，经济全球化，特别是我国的政治经济体制改革的不断深入，青年学生的爱国状况悄然发生着变化，准确的教育和引导，使青年学生强烈的爱国热情能够准确的外化为理性的爱国行为。
本周，云南衡水实验中学补习学校的公开思政课主题为“我爱我的祖国”。
爱国发生在我们身边的点点滴滴当中，爱国是唱好国歌，爱国是忠于职守，爱国是做好每一件事，爱国就是做一名平凡而又伟大的中国人。
爱国在不同时代有不同的内容，十九世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国热潮中；三四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争；九十年代的青年爱国，是投身于祖国的建设中；新时代的我们，爱国是责任、担当。
爱国，不一定必须要远赴前线，为祖国付出自己生命；也不是必须做出轰轰烈烈的事迹，爱国是每个国民心底存在的最基本的感情。作为中学生，爱国不是遥远的事情，应该就在我们的学习中，生活中，伴随我们生，伴随我们长，伴随我们老，把个人的理想融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中。
“国家兴亡，匹夫有责”里的“匹夫有责”正确理解应该是“我有责任”是“我的责任”。班级纪律不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任；人人都能主动负责，就能有团结的集体、兴盛的国家。
今天我以祖国为荣，趁年轻，发奋学习，努力拼搏，终有一天，祖国以我为荣！
相互学习后，各班开展思政课
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！
