析卷面，查原因，思策略，勤总结|云南衡水实验中学文山校区期中考试质量分析会

期中考试是一学期的中转站，为如实评价前半学期教学质量，查找、发现问题，为改进教学工作提供依据，促进教学发展，11月25日，云南衡水实验中学文山校区在揽月楼二楼会议室召开了期中考试质量分析会，并对成绩优异的教师进行了表彰。文山校区执行校长桑海勇，副校长吴世辉，高一全体教师参加此次会议。会议由教学事务部主任罗仁震主持。

长水教育集团高级副总裁（副总校长）桑海勇和副校长吴世辉分别为获奖老师颁奖

优秀教师分享经验

优秀教师代表陈斌分享教学经验，他说到，教师角色的定位和学生学习习惯的培养要落实到实处，把一个好的学习习惯播种下去，会收获一个好的学习性格。此外，上课要有激情，情绪能感染情绪，只有上课充满激情，才能激发学生上课的主动性，带动学生的思路，跟上老师的节奏。

教学事务部主任罗仁震分析期中考试成绩

教学事务部主任罗仁震按照学科，从各科期中成绩、试卷试题、改进措施及对策等方面进行了深度的分析。要求各学科在今后的教研、教学过程中要吸取经验教训，改正不足、发扬优点，统一进度，集体备课，集体教研，资料共享，学科组同进退；加强学科组建设，发挥“青蓝工程”传帮带作用。各学科要及时召开针对期中考试的教研，分析问题，提出对策，积极备战二调。

副校长吴世辉做演讲

副校长吴世辉做题为“宁静致远，才能走向真正的教育”的经验分享，并对全体教职工提出以下四点要求：

一要多读书，在读书中增长智慧，激励自身进取，在理念的更新中，实现自我的提升，实现教育者灵魂的升华！

二要用惊奇的、爱的眼光看待学生，师生共同成长，共同进步。教育即生活，只有把学生置于整个生活和社会中，才能让每一个富于独特个性的人找到自己发展的方向，获得施展自己、表现自己的空间和机会。

三要有所担当，服务他人提升学生的内在。老师要主动担当，以身作则。在担当中生活，在做事中成长，让学生在对平凡小事的担当中埋下责任的种子，善于捕捉教育契机，善于利用学习小组，大面积提高教学效果。

四要追求卓越的教学。教师是教育的第一资源，要在研究的状态下工作，提升自身的职业品味和生命质量，要落实“教师主导，学生为主体”的原则，关注教材学科思想，注重培养学科素养，开展有灵魂的教育。

执行校长做总结

文山校区执行校长桑海勇做总结发言，他强调学校的发展离不开教师的辛勤付出。教师要作为管理者，践行“管理就是沟通、服务与引领”理念，引导学生端正学习态度，发现自己的闪光点，提高学习专注度。以身作则，通过规范学生两本（改错本、积累本）使用等方式，促使学生形成适合自己的学习方法，引领学生养成“今日事今日毕”的生活习惯和积极进取的学习习惯。当学生的态度、习惯、方法三方合一时，成绩提升是必然的事。此外，作为老师要明确自己的目标，不计较眼前个人得失，而要为了目标努力奋斗。不断推进“331教学法”的实施，实行分组教学，坚持“教师主导，学生为主体”原则，提高学生课堂参与度，从而提高课堂效率。最后，桑海勇校长用“我从来没有长大，但我从来没有停止过成长”勉励全体教师要保持一颗童心，贴近学生。不仅要博学多才，更要幽默风趣，吸引学生注意力。不断成长，提高自己的教学专业水平，为学生提供更加高效的课堂，也让自己成为更加优秀的人。

会议结束后，桑海勇校长就期中考试物理试卷给物理组教师进行了试卷讲评示范课，其他学科教师旁听。桑海勇校长从试卷组成、知识点衔接、知识重难点对试题进行了详细讲解，并对教师板书书写、教姿教态等内容进行指导。