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优秀班主任 | 普建丽:用心耕耘 用爱收获

普建丽,2019-2020学年被评为长水教育集团“优秀班主任”,是我校一名数学教师,二零二零年毕业于西华师范大学,自参加工作以来,她时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事。她的教育教学水平逐步提升,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

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相知,相伴


虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但我热爱我的这份事业。


2020年6月,我从西华师范大学毕业,和大多数师范学子一样期待着属于自己的三尺讲台和那群可爱的学生。于是7月怀揣着热情和激动,我加入了长水教育集团这个大家庭,经过一个月的培训,我被分到了宜良校区,接手高三92班,担任班主任并兼任数学老师,刚开始接手这个班,因缺乏经验使我内心十分的忐忑。班主任是一个班级的主心骨,其工作既艰巨而又重要,我担心自己无法胜任这个重要的角色。但既然已经接手,我便立志一定要带好这个班级。

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开拓,解惑


班主任工作是繁重且琐碎的,但我却乐此不疲,这源于一个“爱”字。第一次当班主任,我并没有足够的经验,但是我有足够的“爱”,我愿意用足够的耐心去引导他们走一条正确的道路。92班是文科补习生和应届生的混合班级,女生居多,而且大多数女生都十分腼腆,不擅长与人交流。为了更快的了解班上每一个学生的特点,我挨个跟家长通话,并设立班级干部,通过班干部收集了所有学生的信息,以便我工作的展开。在日常生活中,我学着肯定学生的点点滴滴,使学生在赞扬中获得对自我行为的肯定,养成良好的道德品质。班级的气氛慢慢开始由淡漠低落转化了积极向上。曾在邻近毕业的一天,桌上多了一封信。“您是照进我们心底的太阳!”感动之余,仍想说:其实,看到学生们的成长,我才像是被明媚阳光沐浴一般幸福满足,这才是我乐此不疲追求的太阳。


教师应善于帮助学生认识自己,发现自己,完善自己。我始终相信:没有一种草是不会开花的,而每一朵花原来也都只是一种草。班主任工作的创造性,就在于让每一棵草都能开出灿烂的生命花朵。马同学曾是一个很内向、很胆小、遇事总爱哭的女孩,各科老师的印象,她是一个泪女孩,但她成绩不错,数学尤其好。我曾花了很多时间告诉她,若是你认真学习,考上985是完全没有问题的;也告诉她,放手去做自己想做的事,不要害怕失败。她会在数学课上选择自己看书,我没有去干涉;她在每次考试失败之后崩溃,我选择陪伴。在这之后,自卑胆小的她好像有了改变。当她将四川大学的录取通知书发给我看的时候,在小小的手机屏幕上,我却似乎瞥见了一棵小草绽放鲜花的惊艳瞬间。

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护航,引路


波普曾说:“错误再所难免,宽恕便是神圣。”我也将这句话与青春期的孩子紧紧联系在一起。曾经班上有一位男生,以前的班主任对他的评价都很糟糕:行为散漫,不懂礼貌,并且学习态度不端正,是所有老师眼中最不听话的学生。在过去的一年,他叛逆的性格让我几经崩溃,他自己也几次三番想退学,我也差点就放弃了这个孩子,可我还是不甘心,于是好几次与家长交谈,了解他的各个方面,平时还特别用心地观察他的一举一动,去发现他的闪光点,及时予以肯定和表扬,对其不良行为也不失时机地进行教育和引导,努力像一个朋友的身份和他沟通,并给他单独补习落下的课。好在最后他也意识到了老师和家长对他的良苦用心,从此,这个常常给我“添堵’的同学便成了我工作上的好帮手。当他收到录取通知那一刻,所有的不愉快都化作轻烟消逝,留有的只有我对他成长的无限感慨与欣慰。


对每一个学生都充满热心、耐心和信心是我作为班主任的修养。班主任工作是平凡的,但是我之所以能将班主任工作开展得有条不紊,这源于一个“心”字。俗话说:世上无难事,只怕有心人。我坚信着,只要我用心去做,那么结果定不会负我。我把全部的爱奉献给每个孩子,说是一瞬间的事,而实际做起来,却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。杨同学,是一个开朗、积极向上的女孩,高三这年,成绩优异的她也无法避免成绩波动给她带来的压力。刚开始,她总是情绪低落,我努力走近她,尝试和她像朋友一样交流,她在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。她经常会担心自己的成绩变动,我总是以最认真的口气告诉她:“我相信你,你一定可以做到。”终于,她在高考前焦虑与担忧清零的情况下,取得了627分的好成绩。尽管她现在身处兰州大学,我们仍是好朋友,她依然把生活的点点滴滴与我分享,而我也依然乐意去倾听。


面对不理想的成绩,我从未想过放弃任何一个学生,我努力告诉他们奋斗的重要性。对后进生、问题学生秉持着不歧视、不放弃的理念,真诚的对待他们,时时帮助,处处关心,与学生平等相处,真正走进他们的内心。在高三一次次的统测中,我见证了过本科线人数的慢慢增加。2021年高考,我们班600分以上有三人,其中一个是宜良县文科第一名647分(中考成绩464分)除此之外,还有很多的学生,通过自己的努力考取了理想的本科学校。然而这一切的一切在一年前的92班都是不可想象的,我与学生一同创造了一个奇迹,所有的一切都让我觉得一年的辛苦是值得的,也是令我骄傲的。

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总之,班主任的工作是艰辛中有欢愉,快乐中有无奈,我们的跋涉探寻,是对班主任工作、对学生、乃至对整个教育事业的无限热爱。或许许多年以后,当我回头看时,会发现身后有一条路,这是一条记载着开拓者艰辛的路、这是一条书写着园丁无限爱意的路,这是一条无形但有质的路.....蝴蝶飞舞,鸟儿高歌,这条路上鲜花尽情开放,却永不凋谢。




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