教师为主导|相互交流，不断进步——新教材培训心得
2021年2月26日，云南衡水实验中学呈贡校区高中部举行了新教材培训——新旧教材对比活动，很荣幸我能够代表高一化学组作为这次新教材培训的主讲人，说实话在最开始接到这个任务时内心还是有些慌张的，就我本人而言，从事教学工作时间并不是很长，于是我查阅很多网上关于新教材培训的资料和视频，完成了初步的课件，但是很快又发现这个课件并不是很完美，里面需要加入的东西非常多，此时的我有一些迷茫，于是向我的师父周东林老师请教，他给了我一些好的建议，最终完成了课件。
通过这一次新教材培训的准备工作，我从中发现了自己之前在教学中的不足之处，在教学中要多设计学生活动，真正做到让学生动起来，老师只是课堂的引导者而不是课堂的主宰者，因此在最后的讲解中我提出了几点建议：1.要重视新课标核心素养下的教学要求，加强对新课标的解读；2.在教学活动中要研究教材内容，加强活动的设计（探究、思考与交流）；3.重视课后习题的练习，课后习题反应了编者对教材的解读，在一定程度上也体现着新课标下的素养要求；4.加强大单元备课，这里的大单元备课指的范围很广，可以是跨单元的也可以跨课本甚至于跨学科；5.重视课本实验的落实，化学是一门以实验为基础的学科，在日常教学中要多重视实验的练习，锻炼学生的动手能力。
最后，感谢集团和学校所提供的平台，同时感谢在这次准备过程中给予我帮助的各位老师。这对于我来说是一次锻炼和提升自我的机会，相信这次活动也或多或少给参与活动的老师们一些感悟。在今后的教学中，衡实的老师将会发扬“三牛”精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，辛勤耕耘、勇往直前。
