国庆前夕，我很有幸参加了2020昆明市高中语文骨干教师培训。期间，来自上海、陕西及云南的语文教育研究专家为我们带来了一场思想、精神上的盛宴，让我们大开眼界，如醍醐灌顶、茅塞顿开。
一、把握课标，明确方向。此次培训的首席专家周丽蓉老师给予我的指点和点拨是最多的，周老师在培训开始前的“灵魂四问”让我十分汗颜：《中学教师专业标准》、《新课标修订》的背景，学科素养和课程教学目标之间的关系，周老师当头棒喝让我从所谓经验的平稳中清醒过来，开始从新学习，认真研究《新课标》，把握新教材的设置意图和高考方向，通过聆听周丽蓉老师和贾玲老师的讲座，我开始慢慢读懂了《新课标》中的四个核心素养与新教材学习任务群和大单元教学之间的联系，明确了新教材背景下，语文教学的方向。
二、实操观摩，深受启发。和以往的培训不同的是，这次培训给了我们很多理论高度的指导，也给了我们很多实际的示范。昆一中张静老师在讲座中给我们展示；了许多案例，尤其是古典诗歌的整合教学，包括情境整合、资源整合、学习方式的整合等。余党绪老师也为我们整本书阅读的“思辨读写”的新教方式，并亲自示范执教了母题（功名与道义）之下的专题（刘备的虚伪）教学，用两节充满思辨的，为我们带来整本书阅读教学的深度思考。此外，云南师范大学教授谭晓云给我们展示了第一单元大单元设计，并且板书告诉我们过去的教学设计和现在的教学设计有什么不同，让我更加明确新教材的教学目标、环节、任务、活动等该怎么做。
三、教书育人，全面提升。此次培训除了学科专业方面的培训之外，我们还有幸聆听了心理学专家吴云霞老师的《教师心理健康维护及校园心理危机识别与干预》的讲座；金改平老师《学做四有好老师，真正立德树人》的讲座等，几位专家的讲座或风趣幽默，或积极互动，让参训的老师在心理调节、师德师心、安全防控方面得到全面的提升。
