近日，云南衡水实验中学呈贡校区高三数学备课组长聂老师给我们理科老师上了一节高三复习展示课。这节课聂老师上的是高三一轮复习的函数单调性问题。聂老师的课堂注重学生为主体，老师是主导，以问题为导向，整堂课以启发式教学贯穿始终。学生积极思考，积极发言。在活动中学习知识，在思考中收获知识方法。课堂上，师生互动充分，小组内讨论激烈，既有个人的独特观点，又有同学们的集体发现。这节课能够充分利用多种教学手段以及多媒体，图文结合，讲练结合，将新课程理念渗透到各个教学环节中，使整堂课脉络清晰，丰富多样，有拨开学生思维迷雾，使人豁然开朗之感。
这节课中，聂老师的课可以说是脑中有结构，心中有学生，手里有方法，她用问题引入新课，结合高考来引入单调性的重要性，既调动了学生的积极性又通俗易懂，课前准备充分，新课上得流畅，学生的主体作用表现得非常突出，很好地发挥了老马识途的引领作用。
教室后方，生物组，数学组，化学组的老师都来听课学习。通过这次活动增强了学生学习的动力，促进了老师之间的交流，有利于老师们之间取长补短，共同发展，同时也促进了教师的专业发展，丰富了教学的多样性。学校将以这样的活动为契机，进一步努力提升学校教育教学水平，进一步提高教师专业素质，走内涵发展之路，办人民满意教育。校以师立，师以校名，师校合力，强学生成才之本，固学生成人之源。
为了促进教师专业成长，云南衡水实验中学呈贡校区初二年级开展了理科公开课，本周公开课由青年教师物理秦庆岸老师在初二134班上课。
初二理科老师和初三物理老师认真听课记录
学生小组讨论，动手操作
公开课结束后，所有听课教师进行了评课，初三物理老师对秦老师本节课的教态、环节设计、重难点给予了肯定，同时也提出了可以对学生进行适当的拓展以增加课容量；其余评课教师也从板书设计，学案的合理利用，师生互动，课件的使用等方面提出了自己的建议。最后年级主任郭老师说到：“学科组之间一定要备好课，备课除了备知识，还要备学情；作为青年老师一定要多听课，多向老教师学习，尽快进入教师角色，站稳讲台！”
上好每一堂课，是每一个教师的基本要求。刚入职的青年教师，站稳讲台，快速提高自己专业技术水平来说至关重要。日常教学常规，课时训练，每日一练，听评课，公开课，教研等等，每一个环节都需要精心打磨，团队合作，才能做得更好！
