“发财”，通常指获得了许多财富，也指手中拥有大量可支配的财富。《礼记·大学》 ：“仁者以财发身，不仁者以身发财。”大意是：仁者利用财富达到自己的理想，不仁者以自己作为获取财富的工具。那么衡实中的“发财”更多的是发“材”，衡实中的老师又是怎么发“材”的呢，又是如何让孩子们手里握有大量的财富呢？
提到“衡水”，让人们想到的不仅是被称为“高考圣地”的衡水中学，还有衡水老白干传统酿造技艺、衡水内画、衡水法帖雕版拓印技艺、武强木版年画、深州形意拳。讲到“呈贡”，彝语，意为“盛产稻谷的海湾坝子”，让老昆明们想到的是科教新城，还有张天虚故居、冰心默庐、斗南花卉。“云南衡水实验中学呈贡校区”正是在这样共同重视教育的文化背景下孕育而生，文化养人，学校树人，教师育人，在不断的追求卓越中，衡实呈贡发掘出了一套良好的启发人“材”之术。
《论语·为政》中提到“道之以德，齐之以礼。”新生入学前，学生家长们在接到录取通知祝贺的同时，也会收到让孩子们关注仪容仪表的通知。开学当天，接待的老师们便会检查孩子们的仪容仪表，从被录取就让家长和孩子们感受学校潜移默化对中国传统文化——礼仪的熏习。
开学第一天晚上，学校便开始展开一系列的国防教育活动，从军训到了解国家国防、军事、科技相关知识，让孩子们磨砺意志的同时，树立青少年的责任担当意识。
军训期间除了国防教育，还有让孩子们为之欣喜的“天下第一操”，在较小的间距内，前后排标齐，动作整齐化一，不容一个个体出现较小的失误，否则会导致全班的队伍零乱。在苦练中，孩子们明白了，团队的力量离不开每位同学的付出，个人的成功需要集体来创造条件。
从军训开始，教官们就教孩子们折好“豆腐块”式的被子，在有限的时间内整理好内务，当然也没有坊间传的那样定时让孩子们吃饭，20-30分钟左右的用餐时间还是有的。也许网传“逼着孩子们午休”，也不尽然，也有的孩子中午坚持在教室自学、自休，试想没有良好的睡眠，又如何保证上课的听课效率呢。
除了宿舍内务的严格要求，让孩子们养成自律、自强的性格，在课堂中也注重培养孩子们良好的学习习惯：每节课都有教师在巡查课堂，全方位督促孩子们上课保持较好状态。
从“导、思、议、展、解、答、学”七环节着手，结合特色的小组合作模式，通过每个孩子在小组内发挥的自已的特长和能力，为小组争得荣誉，从课堂应答、质疑、展示、笑声和掌声中深入感受班级的文化。教师精彩的导入，学生自主思考与质疑，小组的合作探究，学生的成果展示，教师的评价和点拔提升，让孩子们每节课都在充实中渡过、在回味中反思。
作为课后的“杀手锏”的“两本”，更能突显出孩子们对所学知识的自我构建，积累本、改错本的合理利用，不仅让孩子们能回顾旧知，构建知识体系，更能在考前回看易错点，在考试中行不贰过。
衡水的基因，自然就会有衡水中学教师的影子，除了衡水中学的优秀教师，各年级均有来自教育发达省份的资历教师，更为经历丰富的中青年教师，同时也有知名高校的优秀毕业生，精、老、中、青结合的师资队伍，为学校长期扎根于呈贡这块沃土发展提供了不竭的动力。
老师们的课堂将立德树人与追求卓越相结合，将激情燃烧与责任担当相结合，着力培养有中国心、有世界眼、有现代脑、有担当行的新一代青年学子。
孩子们，与我们一起，在激情燃烧的衡中乐园里，在呈贡这个海湾坝子里，产出丰硕的“四围香稻”。
