“事故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后又能自强也。”《礼记.学记》中的这段话形象的阐述了教与学的关系，平时的学习中，同学们已经习惯了坐在讲台下面，而老师也习惯了教的角色，今天在初二年级生物课上，浦刊老师让同学们来了一场别开生面的教学体验，师生交换角色，体验教与学的乐趣。
初二93班的岳坤赞同学以自己扎实的生物知识，为同学们展现了小老师的风采，同学们热情高涨，积极主动，看来这样的课堂深受欢迎。从我知道这个知识，我要怎么讲，我这样讲同学能听懂吗，要不要换一个方法？岳坤赞同学真切地体会到了这样的过程。
略微紧张
同学们热烈专注
“老师”有模有样
“老师”风范十足
一堂角色互换的课，教的同学把知识融会贯通；听的同学更有兴趣，记得更为扎实；同时学生自身也得到锻炼。
精彩的课堂，一举三得的收获，这样的课堂，这样的“小老师”，我们希望不断的涌现在校园中，发现学习的乐趣，做自己学习的主人！
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