2020年5月20日，因谐音“爱你爱你我爱你”而被赋予了特殊的意义，成为了大家表达爱的日子，在这一天我却接到了儿子的电话“妈妈，老师让您来学校一趟”“是犯什么错误了吗？”“就是睡觉时在宿舍讲话了”……睡觉时讲话，这孩子之前回家跟我们讲过一下。
回想自己当年住校时，也是会在熄灯后悄悄讲话的，也就没有太在意。后来看到老师发了一张孩子们的保证书 ，也就是在上个星期孩子们才因为讲话写下了保证书，并且表明，“如果再讲请家长”。才短短一个星期，这些家伙就忘记了自己的保证了，这怎么行呢！所以，尽管这一天很忙，也得配合老师对孩子们进行教育。不过，与其说是一次教育，倒不如说是表达对孩子们的爱：让孩子们学会遵守学校规定；承担自己应当承担的后果；保障他们的睡眠时间；引导他们朝着正确的目标迈进……
于是8个孩子的家长从四面八方赶到了学校，其实孩子们都担心家长来了会受到班主任老师的批评，都纷纷在电话中交代了听老师说就可以了。他们并没有想到，原来左老师并没有批评大家的意思，而是向大家说出了自己的担心——怕长期以往影响到的是孩子们的睡眠，影响到孩子们第二天听课的状态，最终影响的会是孩子们的成绩。
左老师和蔼可亲的态度首先让家长们放下了防备，与老师一起商量帮助孩子们的对策。其中一个爸爸提议，既然孩子们爱讲，那就给他们来一次即兴演讲，讲一讲对熄灯后讲话这件事的认识，讲一讲自己今后的奋斗目标。变被动认识错误为主动分析错误所在，就这样，在云南衡水实验中学呈贡校区的操场上，一场别样的演讲呈现在了我们的面前，每个孩子都谈了自己的看法和想法，谈到了自己的奋斗目标和改进措施，并且通过他们的表述，我们欣喜地发现，原来这些孩子已经在思考自己的人生，在讨论自己的大学生活，而且他们能够深刻地认识到自己的错误，并将认识提升到了“给学校带来了不好的影响，给班级抹了黑，给宿管老师增添了麻烦”的高度。
本应该是以一场批斗会结束的“请家长”，在左老师的主导下，演变成了一场交流会，两位家长代表还分别对孩子们的行为和发言发表了自己的看法，并鼓励孩子们为着自己的目标努力奋斗，更要发挥好宿舍这个小集体团结互助的精神，互相监督，互相勉励，共同进步，用实际行动来证明自己。
最后，左老师还给每位家长和同学留了几分钟的私下交流时间，让孩子和家长在“520”这个特殊的日子里，感受到了满满的爱，这份爱不是用语言所表达的，而是老师和家长用无声的方式，传递给了孩子们。在最后离别之时，我能感受得到，孩子们欣然接受了“请家长”这件事，丝毫没有抵触的情绪，我也相信，这次“请家长”将会成为他们今后人生中的一个美好回忆。
这要感谢班主任左霞老师的教育智慧和教育情怀，让我们看到了一个真正为孩子成长着想的老师，她所采取的教育方式是会被孩子和家长乐于接受的，所取得的效果也是显而易见的。当我们得知为了这次“请家长”，左老师晚饭也没顾上吃时，我们对老师更多了一些愧疚。
老师的伟大之处，就在于这些孩子跟自己没有一点血缘关系，却愿意为了他们付出更多。这难道不是这个“520”左老师对孩子们最好的表白吗？对于我们和孩子而言，被“请家长”让这个“520”变得不一样，但我们收获了同样的“我爱你”，一次有效的交流与沟通，同样是家长与孩子之间爱的表达。所以，此刻，我想对孩子们说，期中考试即将到来，就用你们优异的成绩送给老师和家长们一个“520”吧！
