2020年4月14日，高二年级在明志楼二楼召开年级会议，进行了数学组常规教研的观摩活动和“教学目标设计和叙写”的培训，全体教师参会，会议由年级主任郭志雷老师主持，效果非常好，获得老师们一致好评。
高二年级数学组一直是优秀备课组，每日教研更是严格按照教研流程，真实体现了教研的“三定”和“七说”。本次教研常规的观摩中，主备人梁姜文靖老师的“七说”，说考纲和教材，明确了教学方向；以学生为主体说教学方法；说师生活动设计，体现了老师是“导演”的角色；说备课疑点，体现了梁老师认真的研讨态度和钻研精神。之后再按顺序大家积极发言并热烈讨论，更是体现了逻辑性的思考和对教学常规的操作熟练。学科组长聂晶静老师更是统筹全局，通过聆听，讨论，点评，最后达到了“四统一”。聂老师既细致入微又纵观全局，对《考纲》《课程标准》的把握非常精准。窥一豹，见全身。数学组踏实的教研风格，热烈的研讨氛围，和谐的人文环境，引来了全体成员的阵阵掌声。大家纷纷表示，观摩了数学组的教研，受益匪浅，不再感觉教研是压力，而是提升，是创新。
随后，由教学副主任左霞老师就“教学目标叙写”进行了培训，从教学目标的分类和演变，到教学目标的层次性，多角度，创造性的详细阐述教学目标叙写的思路。并结合案例，将传统教学目标叙写和当今高效课堂对目标的叙写要求进行了鲜明的对比。结合各学科核心素养，提出“行为主体 + 行为条件+行为动词 + 程度”，对教学的目标叙写不仅提出了具体的要求，并进行了逐步的诠释。
左老师指出，教学目标叙写是教案设计中重要的组成部分，教师要以一条主线贯穿课堂过程层层递进，目标分层达成。最后重点强调教案书写的重要性，要求全体老师要做到：学情分析→教学目标→教学策略→过程设计→课后反思。各环节相辅相成，缺一不可。同时，指出教案是教师备课的具体体现，是课堂设计和教师基本功的根本，要求每位老师必须重视教案的书写，级部会定期严格检查。
高二级部狠抓教学教研常规，此次对数学组教研的观摩和教学目标叙写的培训，正是体现了教学的精细化管理，让制度落地生根，服务于教学，提升教学质量，为更好的开展教学工作奠定基础。
