升入初三年级以后，学习任务开始加重，学习的知识点也开始愈发的难了，看着简简单单的一串字母，可运用的时候怎么也想不明白why？特别是关于物理的电学内容，UIR三个字母可以引出好多好多的计算和规律，真的头好大。都说读万卷书，不如行万里路，想要真正的弄懂知识点，就要学会动手去做实验，验证结论然后再去做题就轻松容易多了。
//////////认真连接电路图////////
当我们满怀期待的走进实验室，看到试验台上摆放的实验仪器时激动的心更加难以按耐，老师才刚刚讲完注意事项，大家就开始摆弄起来，生怕自己是最后一个。
在实验过程中大家相互合作，接好实物电路后，满怀期待的闭合开关，眼睛紧盯小灯泡，“亮了，亮了，真的亮了”寻声看去，同组的实验现象已经出来了，可是自己的怎么不亮了？再三检查后发现小灯泡坏了。
在实验过程中，每个人都很认真很小心的去完成实验的每一步，但是烧坏小灯泡、导线断了、电路链接错误等问题还是层出不穷，在老师的耐心指导下小灯泡的光亮也带给了我们笑容，真是纸上得来终觉浅呀。
实验激发了我们学习的好奇心，我们变得更大胆更想尝试更想突破自己了，于是有人开始探究初中阶段范围之外的实验，得到了所预想的实验现象，验证了自己的猜想是正确的，也有人悄悄的把小灯泡接在交流电上，只见白光一闪，哦~小灯泡又烧了...
每一次认真完成实验时，都能有满满的收获，一次次的成就让我们树立起学好电学内容的信心，虽然偶尔实验会失败，短暂的浇灭我内心的小火苗，但是我也会开动我的小脑袋去思考去克服。
老师，让我多去实验室检验真理吧，物理的世界丰富多彩，我们相信：只要我们好学，善思，勤动手，就没有学不懂的知识！
