李咪，毕业于河北师范大学地理专业，现任云南衡水实验中学呈贡校区初三年级主任，热爱教育，担任班主任工作多年，多次被评为“优秀班主任”。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。
教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
有一种“南风效应”,是说北风和南风打赌，看谁的力量更强大，于是他们约定谁能将行人的衣服脱下来就算谁的力量大。北风为了获得胜利，张牙舞爪，呼啸而来，片刻过后，只见行人将身子裹得紧紧的，将衣服的各个角落塞得严严实实；到南风了，只见他徐徐地走过去，轻轻地吹动着人们的发髻，直到风和日丽，暖意阵阵，这时人们竟主动将衣服脱掉。很显然南风用他的“温柔”打败了北风的“凛冽”，让我们也更能感受到在教育管理中，教师一味的吼叫不正如北风那般的“凛冽”吗？而学生需要的是春风化雨般的谆谆教诲。
以前我常常给学生三次机会，三次机会过了还犯错便会批评，忽视了他们内心的感受，没能放下姿态去询问学生的想法，了解他们为什么犯错。后来，我便向“南风”学习，力争成为一个能够指引、激发、感染他们的老师。
每一位学生都有他们自己的思想，作为教师，更应该将他们视为独立的个体，不以管理者的身份去强制学生的各种行为；不以法官的身份去框定学生的思想路径；不以警察的身份去判定学生的对或错。我们要以平等的姿态，帮助他们审视现状，疏通他们对当前形势的了解，认清其中利弊，让他们在理解的基础上自我形成判断好坏的思维，依靠自身的发展不断丰富其对世界的认识。
放下“高姿态”的吼叫，做一个温柔亲和的教师，去寻找修复学生创伤的方法，让他们感受你那南风般柔和的心！
