进入高中伊始，云南衡水实验中学呈贡校区新高一的学子们，全方位体验了一种新式课堂。一直以来接受传统模式教育的学生们，在课堂以教师为主导的授课方式发生了翻天覆地的变化，这个变化就是新型教学模式——331高效课堂。
所谓331高效课堂，就是以学生为主导，教师从原来的课堂主宰者转化成了指点人。既调动起学生的积极性，又使得课堂氛围非常活跃，学生学习主动性变高。331高效课堂由导、思、议、展、评、检、练七个环节组成，七个环节环环相扣，共同组成了高效的331课堂。
学生对所学科目产生兴趣，最重要的就是一个好的开端。一场好的晚会要有一个好的开场表演，教师生动有趣的导入方式，学生一双双渴求知识的眼睛，把我们带入了331高效课堂当中去。
孔子说“学而不思则罔”，思在学习过程中异常重要，给学生足够时间思考，自学基础知识，将一部分课堂时间完全交给学生，让学生学会思的过程，这是331高效课堂带给我们的第一个突破和变化。
互相之间交换苹果，最后还是一个苹果；互相交换思想，最终将会变成多个思想。议论的环节让学生之间互相探究，通过自己获得答案。在此过程中，既形成了小组合作的好习惯，也在彼此交流的过程中对答案印象深刻。
展的过程是331高效课堂最精彩的环节。“我展示”、“我回答”、“我补充”、“我挑战”、“我纠错”、“我质疑”，一只只激昂的手臂高高举起，一双双急切的黑瞳目不转睛，甚至急不可耐的个别学生已经站起来，前倾着身体高举手臂。这就是云南衡水实验中学呈贡校区的331高效教学模式下的课堂，不是惊鸿一瞥，而是每个课堂的真实写照。
一节课的最后，学生通过自己的探究，对于内容的整体已经基本了解，老师作为一个引导者，带着学生回顾所学知识，加深记忆。通过检，举一反三，一节课充实又收获颇多。
这就是云南衡水实验中学呈贡校区高一新生的每一节课，学生在331高效课堂上都得到了丰富的收获，331带着学生突破传统模式，相信未来也定会收获优异的成绩。
