云南衡水实验中学呈贡校区初二数学公开课展示

在上课之前，初二数学组就先公开课课题进行组内教研。许老师针对《全等三角形》一课进行说课，从“教材”“教法学法”“教学内容设计”“师生活动设计”“设计意图”“板书设计”“备课疑点”等七方面进行说课，之后组内教师针对说课情况踊跃发言，指出优缺点，从而细化课堂各教学环节。

本节课教师通过生活中形状大小相同的图片展示，引入“全等形”的定义，之后让学生通过阅读课本自主学习，了解“全等三角形”“对应边和对应角”“全等三角形的性质”相关概念。接着，教师对相关定义进行了详细的讲解并强调书写时一定要一一对应，之后让小组合作讨论，熟练找到两个全等三角形的对应角和对应边，由学生进行展示，教师及时进行点评。最后教师进行本节小结，学生进行当堂检测，巩固所学知识。

本节课教师语言精准，教学环节流畅，知识讲解清楚到位，重难点把握准确，学生配合度高，回答问题积极，是一节优质精彩的课堂。

初二数学组课前教研

教师导入引入新知

学生小组讨论，教师认真聆听

学生积极讨论，教师从旁指导

初中全体数学教师在认真听课

初中部全体教师评课

公开课结束之后，初中部全体数学教师进行了评课，初三周凯老师指出全等三角形是非常重要的一章，所以在总结的时候应该再多花一点时间。另外，强调对应边和对应角时可以与对边对角想相结合。最后周凯老师总结到教师要想上好一节课，需要做到四有：一有知识，知识要精而准，要了解学情，了解教材，能把知识灵活运用在课堂中；二有方法和思想，要在课堂中贯穿数学思想；三有生活，数学教学中可以多联系实际生活，将知识与玩笑相结合，用一些小机智小幽默从而提高课堂氛围，提升学生学习兴趣；四有境界，教师要有自己的人格魅力，课堂要有激情，将课堂转化成师生共同学习，共同进步的阵地。

通过课堂展示，教师评课、总结，初二数学组圆满完成本次公开课展示，无论是说课的教师还是评课的教师，都从中得到了一定的成长。为了更好的提升自己，在将来的教学工作中，我们还会不断的开展此类教学活动，不断学习，从而提升自身的教学水平。