班主任是和学生接触最多的人，活动上，各班班主任对班级和个别学生的成绩进行分析，剖析存在的问题；各科任教师查缺补漏，点出学生在不同课堂的不同变化，发现问题，提出解决办法。在详细了解本班学生学习情况的基础上，班主任和科任教师商议协定下阶段的教学工作目标和重心。
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