一堂语文课，让天南地北的晴雨与你邂逅；让古今中外的文人与你神交；让万千故事的情愫赋予你陌陌多愁······永远忘不了那个三尺讲台上的倩影，面带微笑，手握三寸粉笔，对大家喊一声：开始上课。
陌上早，山河万色皆归晓
语文课上，能让你足不出户便赏尽山河万色。一如唐代文人王勃笔下“山原旷其盈视，川泽纡其骇属”的滕王阁，以及那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁秋景何其远阔；一如杜牧笔下的阿房宫——“蜂房水涡，矗不知其几千万落”，何其华美；一如杜牧所描绘的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的岳阳楼，何其宏伟；更不必提毛泽东所写的北国风光，朱自清的荷塘月色······
在语文课上领略了无数风光之后，我终于明白了，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
初晴好，梅妻鹤子隐终老
语文课上，从不缺乏厌世俗官场的文人骚客。
楚国的屈原因遭小人构隐而被流放，悲愤之下，发出了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的惋叹，令后人为之哀悼；李白因桀骜不驯，不愿随大流趋附权贵，又因享受畅快自由的日子所以写下“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一千古名句；更有陶渊明所追求的“既自以为心为形役，奚惆怅而独悲”的归隐宁静的生活；更不必说林逋，刘禹锡······
在语文课上与无数文人进行灵魂的交流后，我亦明白了诗词果真是一个时代的缩影。
黄昏俏，春花秋月何时了
语文课，各种情愫将你引进一个个感人肺腑的故事中。
“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”《孔雀东南飞》里的焦仲卿和刘兰芝用他们坚贞的爱情向我们证明了人间自是有情长；在《陈情表》中，李密的“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年”，寥寥几字，祖孙亲情溢于言表；《长恨歌》中杨贵妃与玄宗于七月七日夜半无人时私语“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”从此成为千古传唱的佳话，更不必提杜甫的哀思，陆游的忧国忧民，李煜的伤春悲秋······
在语文课本上体会遍风花月夜之后，我也想叹一句：春江花月何时了？
在语文课本上，山河万色皆我客，我们可以领略祖国的大好河山；在语文课本上，梅妻鹤子隐孤老，我们能体会诗词所体现的时代背景；在语文课本上，春江花月无穷尽，我们能置身于文人轶事，体会他们各式情愫。语文课，囊尽人间文化，我们又有什么理由不去喜欢它呢？
