理想再远大，也需要点滴的努力；口号再响亮，也不如实际的行动。不论你有多么宏伟的规划、多么昂扬的斗志，不去行动，梦想终究只是空中楼阁。千里之行，始于足下，不如就从此刻出发！
教而不思则罔，思而不研则殆。为助力学校晋级升等工作，贯彻执行集团"三三一"教学法部署工作，提升全体教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，在学校出台过关课的方案基础上，各年级积极筹划、稳步推进，确保过关课的有序开展。
各年级及时召开备课组长会议，在备课组长会议上阐释过关课“共研、共思、共成长”的重要意义，强调骨干教师的引领与青年教师的逐步发展，并对“三三一”教学法进行培训，三三一教学法注重发挥教与学的积极性，教学法中强调发挥教与学的积极性，既注重发挥教师的引导作用，要真正实现学生的主体地位。
在教师的引导下，学生发挥自身的主观能动性，通过自身主动的观察、学习、探究，学习到基础知识，再在教师的引导下深层探索，培养基础能力和从中获得品德的提升。同时强调三三一教学法“有模式，但不唯模式”，学科组老师也要加强创新意识。
在过关课准备阶段，过关教师们精心备课，虚心向前辈们请教；骨干教师们倾囊相助，大到教学环节设计，小到肢体语言等方面都提出宝贵的指导意见，帮助青年教师进一步提高教学水平，达到教与研的相融合。
教师们在课前认真研读教材、课中适时推进教学，积极渗透“三三一”教学理念，教学中注重对学生基础知识和基本技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的培养。师生互动，展现在人们眼前的是民主、和谐，美好的课堂。
过关课中，每科评委老师分别对过关教师课堂教学情况进行评分并进行评课，整个评课过程详细周密，大家开诚布公，畅所欲言，从不同角度提出了宝贵经验，既有委婉的赞美，也有单刀直入的深刻剖析；既有对集教活动感性的认识，也有理性的升华，在思想火花的碰撞中实现了资源共享和提升，无论是参与展示的老师，还是参与评价的老师，大家在探索“过关课”的道路上都有所收获。希望新教师们能坚持不懈的钻研、学习，积极改进自己的教学，尽快由“稚嫩”走向“成熟”。
引导、善思、互议、展示、解惑、达标，每一场过关课都面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，体现了素质教育的基本要求。语文的诗词写作、数学的灵活解法、英语的话本演练......将讲台当做舞台，学生思维的活跃性，也让我们看到了学生的无限可能，三三一教学法也在实践中注入了新的灵魂。
