习近平总书记在西藏考察时强调“全面贯彻新时代党的治藏方略，谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章。”国之大计，教育为本。教育作为推动社会发展的内生动力，在社会发展中起着重要作用。
云南长水实验中学为了让藏族学生更好的融入集体，让藏族学生与其他同学们同吃、同住、同学习，在老师与同学的关心下积极融入长实中这个大家庭。
我从香格里拉来，开启追梦求学之旅
拉姆央宗，一位从香格里拉来到云南长水实验中学开展求学逐梦之旅的高一学子。她第一次离开家，来到这个陌生的地方，她首先感到的是对未来的好奇，浓浓的求知欲让她暂时忘却了独自离家的孤独。
在拉姆央宗来到学校的日子里，长实中的老师们用心呵护和同学们细心地关注与支持，是她在异乡能很快融入集体的重要因素。
我和老师、同学共同成长
面对新老师、新环境、新室友，她表示“对于这些充满了好奇，但也有担心。”在面对这些全新的环境和学生、同学，老师的关心和同学的帮助让她克服了许多的困难与问题，让自己很快调整心态，跟上同学们学习的步伐。
我与家的距离并不远
“你想家吗？”
“想。”
在远离家乡时，思恋家人时，长实中的学子们在学习之余，通过校园配置的可视电话，给家人面对面的打一个视频电话。长实中在提供给学生优质教育资源的同时，也配备了高质量的基础设施，保证了在校学生的生活需要及质量。
在这里，我可以更加优秀
“在校期间，我感受最大的是长实中浓厚的学习氛围，校园环境、住宿条件等都很好。”这是拉姆央宗在学校至今感受到的真实氛围。这也是长实中全体教职工共同努力想要为学生打造的学习环境和氛围。
长实中的精细化管理，让学生可以以最大的限度和最高的效率投入学习；激情教育让学生在每天清晨调动起学习激情，在长实中激情氛围的熏陶下，以高昂的斗志加入每一天的学习挑战中；通过劳动教育和艺体教育让学生多元化发展，培养学生的劳动意识和奋斗精神。
