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他们,让书香浸满校园

研课组长不仅仅是管理者,还是创造者、创新者,研课组长的成长对学校来说至关重要。为了贯彻落实长水教育集团书香校园系列活动,响应建设学习型组织的要求,云南长水(衡水)实验中学本部校区进行了12月研课组长会,通过研课组长阅读分享的方式开展培训与交流,校长助理兼初二年级主任程明、校长助理兼高一年级主任欧阳颖琳出席活动。

阅读分享会围绕分享阅读杨向谊老师撰写的《如何当好教研组长》一书的感受开展。在本书中,杨向谊老师用他饱含深情的笔,写出了真实的人、具体的事,既有理论总结也有实例研究,是一本能为教师解疑答惑的好书。

教学事务部主任舒婷主持活动

首先进行分享的是初一年级史美娜老师,提到教研组长要自我增压,自我反思,自我调整;还介绍了课堂反思工具“左手栏”的使用;也对比呈现了书中两种布置教研任务的方式,让老师们学习到了任务的布置不是一句话,而是一种明确的要求,具体的指导,方向的把控,学到了满满的技能。

接下来是初二年级谢春梅老师进行了分享,她从研课组长专业素养角度分享了书中的精髓和自己的感悟,生动的实例让人极具共鸣。她指出,要解决繁杂的工作要做到“四多”——多想一点、多干一些、多说一点、多应一点,将心比心,才能团队和谐。研课组长不仅要有管理能力还要有教学能力和沟通能力。

初三年级的张艳萍老师是我校的资深老师,从教研活动为切入点,分享了研课的内容,研课要解决的三个问题:1.研课怎么才有效;2.怎样的研课才能提高课堂教学的有效性;3.怎样研课才能提高学生的学习兴趣?

答案是践行“教要引,学靠悟”的教研要求。张艳萍老师期许在如今“三新”环境下,长实教师一定要反思课堂,反思教学,改进教研,让学生眼里有光,脸上有笑的成长与成才。

书里也强调作为老师一定要创新,研究“三新”是必需要坚持的。高一年级白媛老师系统的以所教学科为例对“三新”进行了研究,研究的细致程度、深入程度让在座的老师都敬佩不已。同时她也提出要反思,反思课堂,落实课堂“七个能动”;优化教学设计,践行学习共同体,331实效教学法,任务链、大单元、议题式学习等;分析课堂效果,不能就知识讲知识,就题讲题;要反思学生,做好学情分析,以预设促生成,以激励促内省;反思作业,要分层,有反馈,有跟踪。

高二年级周心怡老师怀揣着对学习的渴望,分享了书中提到的研课组长的六种能力——要学在前、思在前、行在前,要构建和谐研课组,做好组内的润滑剂,真心对同事,真心对工作,尽心、尽力、尽职、尽责、尽能,成就他人,成就自己。

最后,校长助理兼高一年级主任欧阳颖琳老师进行本次活动的总结讲话,提到研课组长一定要创新,通过不断地学习提升自身技能,同时也要关注学生的成长,关注学生的安全。

书籍永远是最坦诚的朋友,最无私的朋友,最迁就你的朋友,也是最智慧的朋友,让我们仍然保持对知识的渴望,对新鲜事物的热情,对阅读的喜爱,继续阅读,带着从书本中获得的能量,继续做教育这件最纯粹的事业。

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