〖网络直播心得〗从“紧张、迷茫”到“轻松、有趣” ——记我

当部分人开始在家复工的时候，有这么一群人却意外地迎来了职业生涯的拐点。他们明明都是一线的老师，竟一夜之间变身十八线网络主播，被病毒硬生生逼出了十八般武艺。

我们一起来看一看，一线教师走向十八线网络主播，背后究竟有多少不为人知的秘密？

本学期，因为疫情的出现，根据学校“停课不停学，停课不停教”的精神，学校组织教师进行网络教学，体育课也安排在了网络教学直播当中。我有幸加入了网课教学的行列，收获颇多，感触很深。

一开始接到要在网络直播上体育课的通知时，感觉有些奇怪、迷茫、紧张，虽然有一定的教学实践经验，但对于网络直播我还是第一次接触，特别还是体育课直播，这更是让我感觉不知所措。最直接的想法是：体育课不同于其他课程，可以坐下来看、听、思考就能完成，它是一门室外课，是技术性、示范性、实践性比较强的课程，如何在网络上教学呢？如果是录播课程还好准备，如何进行直播？如果是在室外进行教学直播也好准备，如何实现在室内较小的空间进行直播教学？一系列的问题让我感觉无从下手，感激的是安排课程的部门老师考虑的很充分，给我了充分的准备时间。于是课下我积极思考上课内容、形式的同时，还在网上搜索体育直播教学相关的视频。另我失望的是，网络上室外示范课视频很多，但体育课直播视频几乎没有，询问了部分其他有经验的教师，也都跟我类似的情况，从未上过体育直播课。

既然可借鉴的经验没有，那我只能自己闭门造车，摸着石头过河了。于是我根据以往的室外教学经验，鉴于室内场地有限，教学内容安排以技术动作规范，身体素质灵活性、柔韧性、耐力为主；对上课流程稍做改变，以适应视频直播教学的需要；语言尽量口语化，避免学生一时听不懂专业词语而耽误练习时间。制作了一份简单的PPT，把教学内容及流程放在直播网站上，让学生一目了然。一切准备妥当，于是我独自一人在屋子里进行了模拟直播上课，反复练习、改进，控制每个教学内容的时间，反复调整上课内容和状态。在上直播课前还进行了试播，试播后根据其他老师提出问题、建议进行了修改，再进行了模拟上课，一系列的准备工作下来，我的心里总算是有了些踏实。

上课开始，看到上千的学生观看我的直播时心里虽还有些紧张，但不至于慌张，虽还存在一些小问题，但也还算顺利的完成了直播课程。看着学生们给我的留言、互动也感觉很开心，亲切。原来很多事情并没有想象中的那么难，原来直播也很有趣。

赵斯，毕业于河北师范大学体育学院，体育教育训练学专业，硕士研究生，国家二级篮球运动员，曾担任过大学辅导员，篮球、田径、体操、体育保健学等课程教师。现任云南衡水实验中学呈贡校区学生事务部副主任，高三年级体育教师。曾带领我校篮球队在呈贡区职工运动会中连续两年蝉联冠军；在市、区级中小学运动会中带领我校运动员荣获多个奖项。多次荣获“优秀教师”荣誉称号。