2020年高考已然落下帷幕，云南衡水实验中学呈贡校区教师张振广，针对云南省使用的历史全国卷III进行了评述。具体如下：
2020年全国三卷坚持高中历史教学立德树人的根本任务，突出历史学科能力考查，实现了历史学科教学与高考的完美衔接；试题材料新颖，把注重学生历史知识视野的开阔与高考的公平性相结合，为今后高中历史教学工作提供了很好的引导作用。
一、试题突出了教育立德树人的根本任务
1.试题突出家国情怀素养，坚定学生的“四个自信”。试题从展现了国史到党史、社会主义发展史和改革开放史的发展，通过试题使学生认识到中国从站起来到富起来，再到强起来的探索历程与历史必然性，激励学生坚定四个自信。第41题彰显了中华文明源远流长与影响；31题体现了改革开放的贡献；第47题围绕张九龄事迹创设情境，展现了古代良相的历史影响，凸显中华优秀传统文化的积极作用，引导学生增强文化自信。
2.注重学生美育教育。第26题选取了唐朝张旭的书法评价，34题选取了美术史等领域的素材，强调考查美术和历史学科间的综合与渗透。
3.注重学生国际视野的培养。第32题材料展示了瑞士日内瓦钟表业发展，试题突出了钟表业发展背后的文化因素对社会经济发展的影响。第35题突出了七十七国集团在联合国决议中的共同主张，和平发展的时代主题彰显。
二、体现了新课程改革理念，注重历史学科能力考查
每一道试题都注重材料新情境的创设，注重学生阅读理解、信息加工能力考查基础。试题材料多样，照片、文字、绘画，表格等，考查信息有效信息读取、分类、归纳、提炼、阐释的能力。试题突出辩证思维能力考查设计，组织论述能力考查方式。第42题展现了1995年对农民的调查报告，透过现象探究本质，突出改革开放对人们思想观念影响，考查语言组织、逻辑思维和表达能力。全国III卷第42题通过对1995年江浙部分地区农民观念的调查统计，要求学生自拟写作论题，考查学生围绕论题组织史料进行表述的能力。
三、试题稳定中有创新，人文关怀彰显
试卷的结构、题型题量、阅读量、考查内容均保持相对稳定，突出历史学科主干知识的考查突出。试题积极向上，试题情境真实生动、贴近生活，通过试题培养积极向上的、具有真善美人本理念建设者。第47题以古代贤相张九龄的事迹创设情境，展现其为唐朝的贡献，激发学生将个人价值的实现与国家发展紧密结合。
